Column 23, Studie-beroepsvoorlichting.....

  

"Industrial Designer" of "Timmerman"?

Afgelopen vrijdagavond was er een studie-beroepsvoorlichtingsavond op, wederom, het Regius College te Schagen.

De leerlingen konden een keuze maken uit twee vervolgopleidingen, waarbij de informatie en uitleg werd gegeven door studenten aan die opleiding, en tevens ex-leerlingen van het Regius College.
Mocht alles goed gaan op het VWO, wat ik soms nog ten zeerste betwijfel, zou het zomaar opeens zo kunnen zijn dat Matthijs over twee jaar examen doet, en daarna............

Liever denk ik dáár nog maar niet aan, want dat zòu kunnen betekenen dat hij zijn vervolgopleiding ergens in een héél ander deel van het land zou moeten volgen.

Of het me nu in dank wordt afgenomen of niet, ik besluit ook mee te gaan met de mannen, want je wilt als moeder niet achterblijven in het hele gebeuren.
Matthijs en zijn vader hebben gekozen voor resp. Industrial Design en Technische Bedrijfskunde.

Omdat ik altijd meer een administratieve koers heb gevaren, neem ik me voor om maar vooral te luisteren en niet teveel vragen te stellen, bang om volledig de plank mis te slaan, want in eerste instantie zegt het me allemaal niet zoveel.

Zoals gezegd, wordt er uitleg gegeven door een student, als éérste over Industrial Design.

Wat mij meteen opvalt is dat sommige studenten weliswaar rond Schagen zijn opgegroeid, maar al heel snel de bekende aardappels ergens anders hebben dan waar ze horen te zijn. (Nou hebben studenten die meestal niet in de pan; het schijnt dat zij van alles koken, behalve aardappels).

Zal dit studententaal zijn, en krijgt Matthijs dit "spraakgebrek" dan ook? Kan het me niet voorstellen.

Waar het in deze opleiding om draait is "het ontwikkelen van intelligente producten en de daarbij benodigde competenties, zoals creatief denken, je kunnen verplaatsen in mensen en geinteresseerd zijn in technische toepassingen. Je doet in het eerste jaar een aantal assignments, gericht op een specifiek competentie gebied"!  Ach zo!
En wat je dan zoal maakt?
"Eh..., dat kan van alles zijn". Aha, op die fiets. Ligt het aan mij, of klinkt het allemaal wat vaag?

Mijn gedachten dwalen af, ik kijk Matthijs eens aan of hij het allemaal begrijpt, en vraag me uiteindelijk alleen maar af naar welke stad hij dan moet afreizen, hoe de woonvoorzieningen zijn, en of het uitgaansleven daar een beetje veilig is!

"Lijkt het je wat, en wat ben je dan als je klaar bent?", vraag ik als we weer op de gang lopen.

Ja, het lijkt hem wel wat, want:  "het is weinig theorie leren en heel veel praktijk, dus je hebt nog zat tijd voor andere leuke dingen".

"En, ook niet onbelangrijk" volgens Matthijs "heel breed, je kan er heel veel kanten mee op". En da's  duidelijk, natuurlijk. Dáár kun je iets mee!
Op naar de Technische Bedrijfskunde.
Daarbij gaat het vooral om het analyseren van bedrijven, bijvoorbeeld hoe een bedrijf zo efficient mogelijk kan draaien, en het behalen van kostentechnisch voordeel. Het opstellen van besparingsmodellen, zeg maar.

Tot zover snap ik het nog wel. Kijk, daar komt wèl eens wat rekenwerk bij kijken, dus toch misschien nog een beetje in mijn straatje? Maar dan.....

"Je kunt tijdens je studie ervaring opdoen of stagelopen gedurende een aantal maanden in het buitenland".
Ook dat snap ik maar al te goed, maar of ìk dat nou wel zo leuk ga vinden?

Onderweg naar huis praten we nog even na.

"Mam, snapte jij het eigenlijk allemaal wel? Je keek steeds zo bedenkelijk naar me. Als je de volgende keer liever thuis blijft? Je hebt alleen maar gevraagd hoe het zat met de huisvesting. Je weet toch dat ik gewoon bij jullie thuis blijf wonen, en iedere dag op en neer ga reizen"?

"O ja, natuurlijk weet ik dat, dat is ook zo, kan makkelijk, en dan in de trein huiswerk maken, toch"?
Mijn vraag aan hem is, of  hij er al-met-al wijzer van geworden is?
Nou, hij weet het nog niet precies. Maar die eerste opleiding leek hem wel het beste, want zoals gezegd, dan hoeft je niet zoveel uit een boek te leren. En hij is wel goed in "creatieve oplossingen bedenken", vindt hijzelf.
"Dat heb je dan vast van je moeder, Matthijs, want ik heb namelijk ook nog wel een creatieve oplossing voor je":
"Waarom ga je niet gewoon timmerman of elektricien worden"?.................